混沌大学研习社 2017-10-07 《混沌大学丨创新思维：重塑你的思维，从这里开始》

一、很厉害的人能突破常规的能力边界

四点：
1.1 不被专业局限，用问题做牵引
1.2 积累理论和实践的复合经验
1.3 建立多领域知识的协同
1.4 把热爱与专业结合在一起

1.1 不被专业局限，用问题做牵引

1943年的 列维.施特劳斯 ：20世纪最著名的人类学家之一
他的问题： 所有人类学文献都读完了，我还能读什么？
解决方法： 跳出自己的专业局限

问题本位的学者 VS 专业本位的学者

赫伯特西蒙（司马贺)：认知科学和人工智能的奠基者

如何跳出单一专业的限制： 去思考专业领域背后的深层次问题是什么。

1.2 积累理论和实践的复合经验

学院派思维 + 实战派思维 = ？

显性知识--内化--隐性知识
隐性知识--外显--显性知识

1.3 建立多领域知识的协同

王云五：为学当如群山式，一峰突起众峰环（群山式的知识结构）

摩拜单车：把汽车领域的知识，融入单车设计中。

将不同领域的知识融合的关键是：找到内在的相似性。

1.4 把热爱与专业结合在一起

导演卡梅隆：不要给自己划定界限，别人会为你区划界限，但你自己千万别去。你要去冒险。失败是你其中一个选项，但畏惧不是。从来没有一次探险是在有完全安全保障的情况下完成的。你必须愿意承担这些风险。

• 心理学的底层模型： 自我决定论（self-determination theory）

二、很厉害的人能创造有生命力的系统

四点：
2.1 高手能看到更多的系统层级
2.2 排列组合原理建立系统的丰富性
2.3 世界观与心法是系统的上层建筑
2.4 大量的细节知识是系统的重要成分

2.1 高手能看到更多的系统层级 -多层级系统

例子：费朗亚德里亚：分子料理的代表人物，《厨神的家常菜》

万事万物皆有结构，最常见的结构就是多层级系统。

2.2 排列组合原理建立系统的丰富性

例子：星巴克的线下门店的设计，模块化设计，十二种基本风格

• 四种主题色 + 三种家具组合 = 12种基本风格

2.3 世界观与心法是系统的上层建筑

例子：李小龙其实是一个哲学家，在华盛顿大学辅修过哲学和心理学

心理学底层模型：德雷福斯的专家等级模型

哲学观、心法、信念，是一个人的高阶能力。

2.4 大量的细节知识是系统的重要成分

三、很厉害的人能发掘少有人知的信息

三点：
3.1 开拓新的知识获取渠道
3.2 调整关注点，发现深度知识
3.3 大范围的信息涉猎

3.1 开拓新的知识获取渠道

人类知识增长的几个主要途径：

• 大航海：地理纬度的开拓
• 考古：时间维度的开拓
• 新观测工具的发明（显微镜/望远镜）：观察尺度的开拓
• 人类学研究：文化维度的开拓
• 心理学实验和调查：主观维度的开拓
• ...

独特的信息渠道 创作的本质：是对新旧元素的重新组合

3.2 调整关注点，发现深度知识

• 认知心理学底层模型之： 选择性注意理论 在一个瞬间，人只能有一个关注点。

我们在看书的时候，怎么样得到它的深层结构？
--> 切换我们的注意焦点，当我们的注意焦点多了以后，我们就能够观察到它的深层结构和深层信息是什么。

深度信息的类型：
一、一个整体所包含的构成要素
二、完成一件事的次序或流程
三、各相关要素之间的权重或优先级
四、可能存在的因果关系
五、用隐喻或类比构建的解释模型

3.3 大范围的信息涉猎

四、很厉害的人有独特的自我训练方法

三点：
4.1 通过复杂度降维，实施单元训练
4.2 通过对比设计，获得优质反馈
4.3 通过组合训练达到高手境界

4.1 通过复杂度降维，实施单元训练

苏东坡读书方法：八面受敌读书法
每一个人看书都要看好几遍才行，看一遍掌握不了这么多的信息。每次作一意求之。（一意，就是一个角度）

• 心理学深度模型：工作记忆模型
  工作记忆指的是一个容量有限的系统，用来暂时保持和存储信息，是知觉、长时记忆和动作之间的接口，是人类认知的功能中枢。

例如：听电影对于编剧特别有帮助 因为电影不看而去听，看不到了画面，所以关注的焦点全部都集中在了听上面，所以能够听到对话中特别深入的信息，这也是一种 信息的降维 。原本电影是一个很综合的多维度的东西，而我只是听它，这就是一个降维，变成了一维度的声音。但是因为我的关注焦点和工作记忆都关注在了这一维上，所以就能够听的特别深入，就能学到特别多的东西。

4.2 通过对比设计，获得优质反馈

• 对比是最有效的学习方法之一， 找到两件相近的事物， 去掉基础的相似部分， 技巧层面的差异就能凸显出来。

例如：冯唐，在看二十四史的时候，把自己当成皇帝，把历史书当成练习册去读。

4.3 通过组合训练达到高手境界

• 组合训练的前提是：必须进行了充足的 单元训练。 因为单元技能训练成自动化了以后， 会降低对工作记忆的资源占用。

例如：书法里面的小稿练习

刻意练习的基本策略，是“自下而上”的，而非“自上而下” ：先训练基本的技能单元，再把单元组合起来，进行组合训练。只有达到了技能的自动化，尽量少的占用工作记忆以后，才可能进行有效的组合训练。如果缺少组合训练，那么单元技能的各种组合操作同样会大量占用工作记忆，妨碍了技能的高水平发挥。

思维导图总结